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摘要
目的通过测量初中生的教育公平感现状,分析城乡差异,为不同地区教育公平政策的制定提供参考依据。方法采用蒋艳菊等编制的教育公平感量表对T市市区中学和乡镇中学进行调查。结果城市初中学生教育公平感得分高于乡镇初中生,且差异明显;男生的教育公平感得分比女生低,但城市初中的男生教育公平感得分大于乡镇初中的女生;城市初中和乡镇初中学生的教育公平感程度均表现为二年级的教育公平感最高,三年级教育公平感程度最低。结论城乡初中生在教育公平感上存在显著差异,建议均衡城乡中学师资队伍的资源配置,建立多渠道的乡镇教育经费投入。
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单位铜仁幼儿师范高等专科学校
