<正>哪里有数，哪里就有美。——普洛克拉斯提到数学之美你或许会想到完美的黄金分割点，或许会想到欧几里得的平面几何，或是哥德巴赫猜想，等等。无论是数字、几何，还是公式、符号都静静地流淌着美的故事。有人说，数学是感性和理想的碰撞，数学是线条和图案的搭配，还有人说数学学习像是在欣赏一幅浪漫的艺术作品。教师的职责是在教学的细节中揭开数学的神秘面纱，带领学生挖掘数学所蕴藏的无限内涵，感受数学带来的各种视觉和心灵上的冲击，
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