“科学”内涵外延丰富，可以多维面相呈现。从底层逻辑而言，科学与马克思主义的内在亲和、科学在中国多维面相的型塑，以及科学与“原理”课程的需求契合决定了科学可成为打造“原理”金课的利器。在“原理”金课的具体构建中，科学多维面相可按需调取、融会贯通、组合运用，沿知识内容、精神内核、具象载体三重路径展开，融入到“原理”教学内容、教学设计、教学技术、社会实践多个环节，提高教与学的实效性。
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