随着我国新课程标准的改革，高校课程体系也逐渐向多元化迈进，而作为广大师生非常喜爱且能够使运动者进行协调发展的新兴体育教学科目—游泳，逐渐受到了社会各界的广泛关注。文章针对游泳教学在高校教学中所呈现的多元化形式进行探究分析，以此确保高校中的学生能够通过多元化的教学方式激发自身对游泳的兴趣，同时有效增强教师对学生进行教学的热情，以使得学生能够在丰富的教学体系中增强自身的身体素质。
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