结构化视角下小学数学组织单元整体教学策略

作者：廖莉莉

来源：天津教育, 2023, (23): 52-55.

<正>结构是系统的属性，结构化教学是帮助学生建构一个系统，形成一个结构，促进学生走向整体关联的深度意义架构、灵活迁移应用和系统框架思维。这一理念与单元整体教学模式有相似之处，单元整体教学模式主张将具有内在逻辑关系和层级结构的知识点整合起来去设计大单元，通过序列式的单元探究、情境引导与实践体验活动逐步发展学生的核心素养，因此从结构化视角探索开展单元整体教学活动的策略与方法是具有前瞻意义的。基于此，本文从多个角度探索以结构化视角开展单元整体教学活动的有效方法。