体验式教学视域下进阶式建模的研究——以“三力动态平衡”一轮复习为例

作者：周伟波

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(26): 22-24.

• 体验式教学
• 进阶式建模
• 三力动态平衡

阐述体验式教学及进阶式建模的含义,建构体验式教学下进阶式建模的框架,并以"三力动态平衡"一轮复习为例开展框架的应用研究,最后提出相关教学建议。