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摘要
信息检索能力是良好信息素养的必要条件。本文基于本科生大量使用搜索引擎获得信息这一现实,根据四个不同样本,测量本科生信息检索能力,并检验《文献检索》课程效果。事实证明:本科生信息检索能力堪忧,其网络检索能力并没有随着年龄学识的自然增长而明显提高;50%本科学生对信息源的识别、检索词的选择、检索工具的取舍、高级检索策略的构建以及检索结果的评价都存在困难;《文献检索》课程确实能提高信息检索能力,但应根据本科生各年级的信息需求特征,基于学生惯常利用搜索引擎作为检索入口这一事实,分阶段实施教学和实践。表7。参考文献21。
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