幼儿园班级绿植作为一种实践活动,其教育价值在实施的过程中被不断开发与体现,可以说班级绿植活动不仅仅是课余生活的调剂,也是幼儿教育的重要内容,它丰富了幼儿的园本课程,育幼儿的基础活动课程的发展彼此相连,相辅相成,共同构成幼儿能力发展的实践体系。笔者结合幼儿园的班级种植活动与课程建设的现状,浅谈班级绿植与课程共生的策略。
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