在多元文化社会和多民族国家中,文化适应是少数民族难以回避的问题。随着越来越多的少数民族学生赴内地高校求学,他们的文化适应问题逐渐被学术界所关注。采用质性研究方法,探究少数民族大学生在内地高校生活和学习的现实情境中的跨文化适应过程、策略和模式,并以此解释和建构他们诠释的跨文化适应经验的意义,对增进民汉文化之间的理解和尊重具有重要理论和实践意义。
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