品味语言文字深处的魅力——《我要的是葫芦》文本细读

作者：何新华; 王洋洋

来源：语文教学与研究, 2018, (07): 15-18.

<正>文本细读原是新批评理论下的一种文学批评方法,后来借用到语文阅读教学中。文本细读是指读者通过已有的知识积累和生活阅历,对作品的语言、细节、结构、背景等进行透彻的解读。"文本细读"首先要"细",阅读时,应抓住"文本"的关键词句,进行文章探索,从而获得文本体验;其次是"品",即在体验、感悟之中品味语言文字的魅力。作品中的一字一词一句一段,都有一定的思想内涵,学生在教师的

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  商丘工学院