随着基础教育课程改革的深入，国家越发注重道德与法治课对中学生人格培养的重要性，尤其关注道德与法治课堂教学效果，课堂提问是提高道德与法治课堂教学质量的重要一环。目前道德与法治课教师在课堂提问设计与实施中尚存在许多问题，文章在道法课堂上提出疑问而存在的难题及其成因的基点上，提交对应的方略，进而润色初级中学道德与法治课的课堂提问，有效实现道德与法治课教学目标，提高课堂教学质量。
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