基于“互联网+”技术背景的在线课程平台项目教学改革研究——以高职环境艺术设计专业为例

作者：张金威; 董岳

来源：软件, 2021, 42(11): 30-33.

• 高职院校
• 环艺
• 项目教学
• 混合式教学
• 项目分级

在"互联网+"背景下,依据高职院校环境艺术设计专业(以下简称环艺)课程项目环环相扣、循序渐进的实践特点,融合"线上+课堂"的混合式教学理念,依据项目难度与制作周期探索教学中的"项目分级",并从节、课程与专业三个层次,梳理项目逻辑,研究将"分级"项目充分融合到各层次专业课程中以及每节课的教学过程中,梳理"课程内"与"课程间"项目教学的梯度与平行关系,建立基于节、课程与专业三维层次的混合式项目教学新模式。

• 单位
  上海工艺美术职业学院; 苏州高博软件技术职业学院