支持中班幼儿在建构游戏中深度学习的问题策略——以中班主题建构游戏“4馆+1院”为例

作者：黄嘉彬

来源：亚太教育, 2023, (21): 144-146.

DOI：10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.21.043

• 中班幼儿
• 深度学习
• 建构游戏
• 问题策略

问题是深度学习的起点和来源，问题解决与深度学习有着密不可分的联系。在问题解决过程中，能激发幼儿的探索兴趣，调动幼儿参与活动的积极性，增强幼儿的学习体验感。以支持幼儿深度学习为目标导向，注重幼儿的兴趣和实际需求，结合中班主题建构游戏“4馆+1院”，提出幼儿建构游戏中的问题，并据此探讨“借回忆型问题，联系迁移关键经验”“借分析型问题，提升问题解决能力”“借反思与发散型问题，促进高阶思维发展”等策略，帮助幼儿实现从浅层学习向深层学习的转变。