随着我国教育事业的不断发展,提高学生在课堂上的参与度是当前各科教师所追求的共同目标,以此来实现教学质量的提高。而作为小学语文教学中的重要内容,识字教学也需要充分发挥学生的主体性,提高他们的主体参与度,进而点亮小学语文课堂。
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