小学数学概念教学策略分析

作者：黄淑云

来源：学苑教育, 2019, (23): 51.

• 小学数学
• 概念教学
• 策略分析

数学概念是数学学习的重要知识内容,学生只有理解不同的数学概念,才能对不同的数学知识进行更好的学习与运用。学生在小学学习阶段个人学习能力发展不完善,在学习抽象性、理论性的数学概念中存在着一定困难,教师要根据学生实际学习能力和学习特点,为学生数学概念学习提供合适的教学方法,向学生提供支持和帮助,以此帮助学生克服数学学习中的困难,提高学生数学学习能力。