<正>关于圆锥体积的计算方法，教材给出动手实验的方法进行验证。然而，学生实际操作时常常会发现，圆柱和圆锥的体积并不是正好3倍关系。如何让学生信服，不让实验结论勉为其难，在实验中促进学生数学思维的培养，是我们需要深入思考的。我们可以尝试从以下四个步骤来完善教学。第一步：教师实验准备。选取实验仪器，教师预做实验以减小实验数据误差，然后根据实验结果，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
