让数学课堂弥散诱人的味道——以《有趣的七巧板》教学为例

作者：丁佳琦

来源：新智慧, 2019, (22): 73.

• 特殊教育
• 教学设计
• 案例教学

特殊教育面对的学生是一个特殊的群体,他们有别于正常学生,或具有生理缺陷,或存在智力障碍。面对这群特殊的学生,数学教师不仅要给学生特别的爱,要关爱他们的生活,呵护他们的心理健康,更要给他们适合的教育,助力他们快乐学数学,形成基本的数学素养。