基于学生原创地理绘本的地理课程资源开发与应用——以“美国农业”为例

作者：尹彦妍

来源：地理教学, 2023, (16): 46-49.

• 地理绘本
• 课程资源
• 美国农业

本文以“做中学”为指导理念，从学生需求出发，探讨基于“学生原创地理绘本”的地理课程资源开发与应用。学生原创地理绘本是一种以人为载体的地理课程资源，本文以“美国农业”一课为例，充分开发运用学生原创地理绘本，以此培养学生的地理课程核心素养和关键能力。在这一过程中，学生作为认知的主体直接参与课堂学习，是课堂情境、主线、任务和问题的提供者和推动者，也是课堂评价的参与者。学生原创地理绘本是一种值得开发的课程资源，在教学中有一定的推广价值。