“四史”教育融入高校思政教育路径探析

作者：徐峥

来源：江苏航运职业技术学院学报, 2021, 20(03): 60-64.

• 高校
• “四史”教育
• 思政教育

"四史"教育融入高校思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径,也是高校实现思政教育高质量发展,引领思政教育守正创新的重要举措。历史逻辑相通、理论逻辑相合、实践逻辑相融等维度的逻辑耦合,为"四史"教育融入高校思政教育提供了可行性。"四史"教育的深层融入,将强化思政教育的思想引领,涵养初心情怀,推动守正创新,提升思政教育政治高度和情感温度,延伸思维深度,巩固并拓展其价值意蕴。高校应融"四史"教育于思政课程,在深度嵌入中完善运行机制;融"四史"教育于课程思政,在协同联动中实现全面覆盖;融"四史"文化于校园文化,在以文化人中强化隐性育人;融"四史"教育于社会实践,在学史力行中彰显现实力量,稳步优化"四史"教育与高校思政教育的多元融合路径。

• 单位
  南通航运职业技术学院