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摘要
<正>在应试背景下,教师注重单词的识记、阅读的训练,忽视了学生听说的训练,导致学生交流表达能力的不足。教师要让课堂成为学生学习与使用英语的主要场所,要摒除答案唯一的提问,要通过对话促进学生的语言输入输出。教师要营造平等、信任的教学氛围,以师生的对话为主要方式,通过师生、生生的语言交流,让学生的思考得到交流,情感得到互动,从而激发学生的求知欲望,促进他们对知识的理解。一、初中英语课堂对话教学存在的主要问题1.对话的理解存有偏颇。部分教师片面地认为对话教学就是与学生对话,是"师问生答"的形式,如果问
