<正>学习迁移,其实在我们学习生活中潜移默化地进行着,我们可以理解成是同一范畴不同教学内容的互相影响,也可以理解成是之前的学习经验对现在新知学习的影响。教师在小学数学课堂上运用学习迁移理论,渗透基本的数学思想,掌握基本方法,能有效培养学生学习数学的兴趣和提高教学的效率,生成精彩的课堂,促进学生自主学习能力的提升。下面以《认识三角形》一课为例,
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