<正>每到一个地方，见到优秀的、比较优秀的、有志于成为优秀的校长和老师，我总会“游说”他们尽快写起来。把自己的教育故事和观察思考写下来，不仅是书写个人的教育史，能推动自己进步，也能帮助教育同行少走弯路。但面对我的“游说”,他们大都面露难色，坦言写作折磨人。对此，我也感同身受，能不写就坚决不写。好在，我总是偶尔会有写作的冲动，比如现在，我就想以我的个人著作《教育发生的地方》为例，谈几点写作体会，供大家参考。
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