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摘要
母语是个体第一个出现的语言反应系统，因此母语也被称为“第一语言”。第二语言是在母语体系建立完毕之后学习的语言，它的习得的过程和结果不仅受学习者的年龄、动机、社会政治、经济和文化因素的影响，而且还受到母语的影响，因为第二语言学习者在学习目标语言时，必然会自觉或不自觉地用原有的信息进行思考，并以学习母语时获得的经验为指导。所以二语习得的过程之中时常会出现迁移现象。这些影响有些是负面的，会对学习产生阻碍作用，但在某些情况下，母语甚至会对第二语言习得有所帮助。该文将以英语和汉语为例，分析母语对第二语言学习的积极和消极影响。
