对小学高段数学教学有效性的思考

作者：洪珍

来源：新课程, 2018, (09): 168.

• 小学高段数学
• 教学
• 有效性

近几年,随着新课程改革的持续强化,课堂教学的有效性也逐渐受到社会各界的重视。那么,什么是课堂教学的有效性呢?就是指教师可以在最短的教学时间内取得最好的教学效果。就小学高段数学的教学活动,探讨教师应如何保证课堂教学的有效性。