虚实结合在“正常人体学”实验教学中的应用

作者：姚磊; 王从荣^*; 王新艳; 杨玲; 卞杰; 吴学平

来源：中国医学教育技术, 2020, 34(06): 778-784.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202006022

• 虚实结合
• 正常人体学
• 虚拟解剖
• 实验教学

目的探索虚实结合教学模式在"正常人体学"实验教学中的应用效果。方法将上海健康医学院2018级康复治疗技术本科专业大一学生1班59人作为对照组,2班61人作为实验组,分别采用传统实验教学法和虚实结合模式教学,课程结束后对两组学生进行问卷调查。结果阶段考核实验组的考核成绩明显优于对照组(P<0.05);远期考核实验组的考核成绩优于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组教学模式更能提高学生的学习兴趣、学习能力、操作能力、人体解剖结构多维度识别能力,对所学知识的理解、记忆保持、外化应用也更持久。结论在"正常人体学"实验教学中,应用虚实结合模式教学,能显著提高学生的学习效能、人体结构识别应用能力和实验操作技能,提升实验效果。

• 单位
  上海健康医学院; 基础医学院