初中英语课堂中教学行为的有效性评价探讨

作者：张永艳

来源：校园英语, 2020, (01): 91-92.

• 初中英语
• 课堂教学评价
• 有效性

随着我国教育事业的发展,新课改理念的深入推进,初中英语教学模式不断优化,师生互动和学生与学生间的互动相得益彰,使英语课堂教学更加有趣、实用,也更好地体现出英语语言教学的魅力。教师的课堂教学行为对教学效果和质量的影响在英语教学中起着至关重要的作用,这便非常有必要加强初中英语课堂教学行为的有效性评价。