一轮又一轮的新课程改革在调动教师教学积极性的同时,促进了学生的全面发展,在核心素养的指导下进行的新一轮课程改革更关注学生核心能力的培养,这与传统的数学课堂教学中存在着巨大的差异。基于此,笔者结合日常教学实践就核心素养理念下小学数学课堂思维能力的培养现状及优化措施进行简要探析。