创设有效教学情境 深化高中美术鉴赏内涵

作者：张春

来源：考试周刊, 2018, (47): 183.

• 教学情境
• 高中美术
• 鉴赏内涵

在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,高中美术课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。美术是一门典型的艺术类课程,对陶冶学生的情操具有非常重要的作用。传统的教学模式下,大多数美术教师都会采用直接讲解的方式为学生讲解美术鉴赏课程的内容,这样的教学方法已经不适用于现代高中美术教学的发展。情境教学法是在新课改背景下逐渐发展起来的一种教学方法,已经被广泛应用于高中各个学科的课堂教学当中,并得到了较为理想的教学效果。本文就创设有效的教学情境,深化高中美术鉴赏内涵的相关内容展开了一系列的研究。