文化理解是美术核心素养的关键维度之一，小学美术欣赏教学是涵育学生文化理解素养的主要平台。教师应该优化设计美术欣赏教学的内容和形式，培养学生对审美对象文化内涵和艺术魅力的品鉴力。本文以小学美术教学课程为研究对象，采用文献研究法、案例分析法以及实验教学研究法，论述了深耕美术欣赏教学对焕发文化理解能力的意义，从文化情境创设、人文历史知识渗透、审美对象特点、技法鉴赏以及地方乡土资源的开发利用五方面，探索了学生文化理解能力的培育路径，从而助推学生美术文化理解能力高效提升，拓展学生的文化理解能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
