TBL教学法应用在党建理论学习中的探索

作者：王亭; 金小平; 史鲁闽; 王林峰; 郭舜民; 林琛; 陈姝彦; 余晶晶; 唐严; 秦钊杰; 薛士杰; 徐榕青; 杨兴全; 姚鸿烯; 陈刚^*

来源：创伤与急诊电子杂志, 2019, 7(02): 107-108.

DOI：10.16746/j.cnki.11-9332/r.2019.02.010

• 团队合作学习
• 党建
• 理论教育

目的探索团队合作学习(team based learning, TBL)教学法在党的理论教育工作中的效果。方法采用个别访谈、统计支部工作手册记录等方式。以福建省医学科学研究院(以下简称"研究院")31名在职党员为应用对象,采用TBL教学法进行党的理论知识教育,从实施的总体情况、党员的学习情况和党课的总体效果等方面对实验对象进行调查统计。结果党员的主动学习能力、沟通能力、团队合作能力得到了提高。结论 TBL教学法应用在党建理论学习中可以提高学习成效。

• 单位
  福建省医学科学研究院