搭建“生活桥梁”，建构高效数学课堂

作者：王宏凌

来源：内蒙古教育, 2019, (24): 53-54.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.09.066

• 小学数学
• 生活化教学
• 学生

数学知识抽象、深奥,学习起来自然会有难度。而具有生活味的数学课堂,是建构高效课堂的有效途径,有助于加深理解,形成良好的思维品质。因此,在教学中,教师应做有心人,为学生搭建"生活桥梁",让学生在熟悉的氛围中学习数学,深入知识的本质,让思维更具有品质、弹性和活力。