英语优势学科的探索与实践

作者：戚晓燕

来源：教育, 2018, (34): 87-88.

<正>19世纪德国语言学家洪堡特说过:"学会一门外语或许意味着在迄今为止的世界观领域中获得一个新的出发点。"从这个意义上说,学会一门外语,不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头,甚至还多了一个头脑!所以,在当前人们津津乐道于素质教育的话题时,我们更应看到,英语教学对学生"三观"的重大影响。这对传统的英语教学提出了全新的挑战和更高的要求,我们既要通过深入细致的精读来夯实基础,培养学生的语言能力,更要辅以宽泛广博的泛读来提升学生的思维品质和文化品格,只有这样,我们的英语学习才会鲜活。