试述高中语文阅读教学的“守正出新”

作者：陈清

来源：语文教学与研究, 2019, (07): 83-87.

<正>新高考改革导致课程体系改革,促使高中语文阅读教学不断出新,不断朝着发散的、自由的方向发展,这对于开阔学生思维、提升学生语文素养大有裨益。但是,自由毕竟是有边界的,发散也不能漫无边际,有些出新现象应该引起警惕,当前有一些不好的倾向:一是形式出新。表面上轰轰烈烈,实则是走应试教育的"老套";二是浅层出新。仅仅打着自由阅读的幌子在文本表层徘徊,思想理念和思维深度都不够;三是无序出新。在阅读教学过程中,有些老师开设的阅读教学"碎片化",缺乏基本的