重塑课堂学习文化 培养证据推理素养

作者：蒋健

来源：化学教与学, 2019, (09): 28-21.

• 证据推理
• 重塑课堂
• 培养素养
• 学习文化

证据推理是一种高级思维方式,是初中学生必须具备的关键能力之一。证据推理素养的培养已成为课堂教学的任务之一。以创设真实情境、开展科学探究、设计问题串、注重推理过程的评价等方式展开教学,有利于证据推理素养的培养,激发学生的科学创新能力,重塑新型课堂学习文化。