运用文献研究法，探讨信息技术变革、教育生态与教师数字化素养三者之间的逻辑关系，发现信息技术重构了教育的生态环境、重塑了教育生态边界，使人机一体化成为教育的未来发展趋势。在这一变革中，信息技术促使教师通过数字化成为技术赋能教育的主体，在人机一体化中通过教师数字化素养实现教育赋能、在新兴教育生态中实现教育教学的不断创新，从而实现技术赋能教育的结果。
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