<正>"批注式阅读"一直以来都是学生们阅读课文的好方法,它可以变被动阅读为主动阅读获取,变"教师独奏"为"学生争鸣",促进学生阅读能力的提升。那么,如何引领学生进行批注阅读呢?统编语文四年级上册第六单元为批注阅读单元,下面主要以这单元的第一篇课文《牛和鹅》一课为例,谈谈自己的教学感受。一、结合单元编排意图,遵循学生认知规律在学生批注式阅读过程中,教师要遵从学生的认知规律,采取符合学生年段特点,依据单元语文要素编排顺序等方面的特点,引领
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