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摘要
目的 研究留守儿童社交焦虑、友谊质量、歧视知觉、孤独感水平及相互之间的关系。方法 采用儿童社交焦虑量表（social anxiety scale for children, SASC）、友谊质量问卷（friendship quality questionnaire, FQQ）、歧视知觉量表和儿童孤独感量表（children’s loneliness scale, CLS），对山东省德州市4所小学四至六年级的留守儿童进行测量。对数据进行描述统计和相关分析，建构结构方程模型验证社交焦虑和孤独感的关系以及友谊质量和歧视知觉的中介作用。结果 社交焦虑、歧视知觉和孤独感两两之间呈显著正相关，且分别与友谊质量呈显著负相关。社交焦虑可以正向预测留守儿童的孤独感和歧视知觉（P<0.01），对儿童的友谊质量具有负向预测作用（P<0.01）。友谊质量和歧视知觉在社交焦虑和孤独感的关系中起到部分中介作用。结论 对于社交焦虑程度较高的留守儿童，可以通过降低歧视知觉和提高友谊质量来减少孤独感体验。
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