摘要

通过有效的"取舍",可以提升学生复习效率,增加学生对知识的掌握度。本文将从三个角度来探讨如何进行教材中文言文"取舍"并进行阐释。文章首先从知识点梳理角度出发对文言文的取舍进行阐释;其次从技法指导角度出发对文言文的取舍进行阐释;最后从解题策略指导角度出发对文言文的取舍进行阐释。