PBL结合临床路径教学在妇科临床护理带教中的应用

作者：张小霞; 赵栓枝; 张月鲜

来源：内蒙古医科大学学报, 2017, 39(S1): 83-85.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2017.s1.030

• PBL
• 临床路径教学
• 护理带教
• 妇科

目的:研究PBL结合临床路径教学在妇科临床护理带教中的应用效果。方法:将104名临床实习的护理本科生分为观察组和对照组,每组52人,观察组采取PBL结合临床路径带教,对照组采取传统带教,比较两组护生的理论成绩、技能成绩和教学满意度。结果:观察组的理论成绩、技能成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL结合临床路径教学在巩固护生理论知识的同时,可提高护生自学能力和解决临床问题的能力,提高教学满意度,达到提升教学质量的目标。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古医科大学