语文作为小学中的重要基础学科之一,肩负着培养小学生语言能力、写作能力和文学素养的重要责任。从语文学科的本质来看,培养学生的文学素养也是其学科自身的根本性魅力所在。作为汲取知识的重要场所,我国的课堂教学效率直接影响着学生的学习效果,如果课堂教学效率无法提升,那么会极大制约学生的语文学习效率,由此可见,对小学语文高效课堂策略进行研究很有必要。
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