数学是一门以说理为特征的学科,数学教师在教学中不仅需要将基本数理内容传达给学生,也要将数学之间的"理"讲解给学生,完成说理课堂的构建。而"深度学习"是一种深化学生思维,加强学生体验的教学方式,在小学数学课堂中,教师基于深度学习的教育模式,促进说理课堂的构建,能够有效带动学生的积极性,促进教学效率的提升。
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