摘要

<正>目前在小学语文课程教学的过程中,普遍存在课堂活跃度较低的问题,小学生难以提起语文学习的兴趣,这主要是由于目前语文课堂的模式化和固定化特点所导致的。对此,应该加强对于互动教学模式的有效探究,以提升小学语文课堂的教学质量,从而引起有关教学人员的高度重视。