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摘要
运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、访谈法等研究方法，以湖北师范大学2020级选修健美操课程的学生为研究对象，对健美操的开课形式、教学内容、教学方法、考核体系、场地器械等展开研究。研究发现：湖北师范大学体育健美操的教学模式分为传统模式和俱乐部模式，教学内容与考核体系有所不同，侧重点不同，教学目的一致；选课前学校没有设定选材机制，学生的健美操基础水平不等；学校健美操专用场地与器械较少，导致健美操的发展受限。
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单位湖北师范大学
