生态课堂强调学生的主体地位，在促进学生个性发展的基础上，实现学生全面发展。如何构建小学语文口语交际生态课堂?教师要把学习的主动权交给学生，从创建和谐的师生关系入手，让学生敢说；从激发学生的学习兴趣入手，让学生想说；突出学生的主体地位，让学生争着说；开放空间，拓宽交际渠道，让学生会说。总而言之，要想构建小学低年级口语交际生态课堂，教师只有把学生看在眼里，放在心里，将提高学生口语交际能力贯穿于学生学习和生活的方方面面，把学习的主动权交给学生。
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