基于新课程背景下高中数学数学建模的实践研究

作者：刘梅花

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (24): 28.

• 新课程背景
• 高中数学
• 数学建模
• 实践研究

在新课程背景下,人们越来越重视高中数学教学。高中数学的教材内容包含了很多数学知识,其中有很多数学定理、数学公式等,学生学习的目的就是需要将数学知识运用到实际问题中,从而解决实际问题。在高中的数学教学中,数学建模的方法可以帮助学生有效解决生活中实际的问题,通过数学建模可以让学生开动脑筋,不断探索,在通过数学建模的形式解决实际问题的过程中对数学知识有更加深刻地理解,从而提高学生数学素养。本文首先对数学建模进行概述,然后通过高中数学建模的实践研究来进行分析,旨在能够通过数学建模的形式解决实际问题,并在解决问题的过程中提高学生的数学素养。