尊重生命 关爱生命——浅谈在初中生物《人类对疾病的抵御》教学中如何渗透生命教育

作者：许秋红

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (07): 45.

• 初中生物
• 生命教育

2020年的新春,一场与新冠肺炎抗争的战役打响。作为一名生物教师,我们应该将疫情防控工作化作课堂的养分,让学生学会思考,在生命面前,个人、集体、政府乃至全社会的所为与应为。本文就以苏科版初二生物第24章《人类对疾病的抵御》为例,谈谈如何在教学中渗透生命教育。