语文微课程:让学习真正发生——兼评两篇《将相和》微课程教学设计

作者：陶亮俚

来源：中国信息技术教育, 2018, Z1: 12-13.

<正>微课程,因其容量小、时间短、基元化、自足性、易传播等特点,越来越受到广大教师的青睐,成为信息技术与学科教学深度融合的有效载体和重要渠道,对培养学生学科核心素养发挥着举足轻重的作用。河北省邯郸市复兴区前进小学和江苏省苏州工业园区唯亭学校(以下简称"前进小学"和"唯亭学校")基于对微课程特点的深入理解和有效把握,对语文五年级下册《将相和》进行了同题异构的微课程教学设计,两篇设计同中有异,异