<正>学生能自主进行识字，继而进行阅读，对学生的语言表达能力、写作能力的提升都有很大的帮助。而识字方法的获得就要在识字教学中进行。下面笔者谈谈日常识字教学的一些方法。一、多措并举，激发识字兴趣1.利用插图识字低年级语文教材中，设置了一些识字单元。在相应的识字区域，总是配有相应的插图。因此笔者在教这些生字时，
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