小学语文教学中情境教学的有效策略

作者：侯金河

来源：读写算, 2020, (07): 95.

• 小学语文
• 情境教学
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目前我国小学阶段的语文教学课堂在整体上还呈现着不容乐观的情况,传统的教学思想观念、教学方式依据充斥着课堂教学,致使语文课堂变得没有活力与色彩。在小学语文课堂上开设情境教学这一新型教学模式,一方面来说教师可以充分地在课堂上调动学生的学习兴趣,将学习由被动变主动;另一方面它也将帮助我国小学生更加深刻、形象地去学习了解我国博大精深、源远流长的祖国语言。情境教学法的出现将成为小学生获取知识的最佳途径,其在丰富了学生语文词汇的同时也将提高学生对语文学习的积极性。本文将简要论述情境教学法存在的意义并提出进行情境教学的有效策略。