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摘要
通过对新建本科院校泰州学院2016级和2017级应用化学专业(理科)和制药工程专业(工科)的基础课和专业必修课成绩的调查,并按学期与入学前的高考成绩进行相关分析,以期揭示高考成绩与大学期间学习成绩的预测效度。结果显示,高考成绩只与大学前3个学期的基础课和专业必修课呈显著相关性,而与后面学期的课程呈弱相关性,说明高考成绩虽然对大学本科生学业成绩有正向影响,但并不是最主要的影响因素,或者说在本科学习中不起决定性作用。由此给出了新建本科院校在转型升级中,通过提高教育教学质量和学生综合素质来后天补足的建议。
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单位泰州学院; 化学化工学院
